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¡Aquí está nuestro "FESTIVAL de NAVIDAD" interactivo! Como no podemos juntarnos, cada grupo ha realizado diferentes propuestas navideñas y así, todo el alumnado se puede "juntar" y ver. Debajo del primer video tienen el video en el que solamente sale nuestra clase representando el cuento de Navidad titulado "La niña de los fósforos". También, bajo este segundo video, podrán ver un video navideño realizado en Inglés.
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miércoles, 23 de diciembre de 2020
lunes, 21 de diciembre de 2020
RESUMEN DE LO HABLADO EN LA REUNIÓN
RESULTADOS A CONSIDERAR:
CIENCIAS DE LA NATURALEZA .....2 suspensos
CIENCIAS SOCIALES............................2 suspensos
INGLÉS....................................................5 suspensos
LENGUA..................................................6 suspensos
MATEMÁTICAS.....................................8 suspensos
Los suspensos de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales se deben a la poca comprensión lectora en español. Hay que hablar y pensar en español. En estas áreas o asignaturas, y esto lo digo para todos, hay que memorizar menos y leer relajadamente, razonar y relacionar más, por eso los controles seguirán siendo de tipo "test" porque son una invitación para el estudio razonado, lógico y relacionado y no la memorización pura y dura.
Durante el segundo trimestre no tenemos libro de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales. Tampoco hay snapett para estas asignaturas. Necesitan un cuaderno para tomar apuntes de clase y se publicará material de estudio en el blog, sobre todo cuando nos acerquemos a fechas de control.
En cuanto a Lengua Española hay 6 suspensos. A parte de los problemas que pueda tener alguno con el español, fallan mucho en las clases de palabras. Todavía hay algunos que no distinguen un sustantivo, un verbo o un adjetivo que
sería lo más fácil, hay también muchas faltas de ortografía, no escriben sus
propios nombres y apellidos con mayúsculas y se olvidan de la tilde de su
apellido. A lo largo del curso se seguirán insistiendo en estos temas. Hay
tiempo para asimilarlos y recuperarlos.
Matemáticas es el área más suspendida. Hay problemas que parecen crónicos que vienen de años atrás. Niños con buenas calificaciones, su nota más baja es en Matemáticas. Hay dificultades en la resolución de problemas no aplicando bien las 4 operaciones básicas. En Geometría les cuesta aplicar una formula del área aunque la tengan delante.
Es necesario cambiar la estrategia en Lengua y Matemáticas. A partir de ahora se mandará tarea a diario de Matemáticas y Lengua y no solo una semana antes del control como se venía haciendo, será tarea que se publicará en el blog y realizarán en el cuaderno. El snappet quedará como inicio y refuerzo en clase.
Los alumnos de 5ºB seguirán sentados individualmente, en estos momentos la salud está por encima de cualquier criterio pedagógico, el criterio que se impone es la protección de la salud de todos. Cada uno debe estar en su asiento a 1,5 metros de cualquier compañero. No debemos relajarnos en estas normas exigentes que nos han mantenido a salvo hasta ahora. Los niños con asignaturas suspensas se sentarán en las filas delanteras como forma de aumentar su atención.
A lo largo de estos días cada familia recibirá un correo donde explicaré las notas de cada uno, qué debe reforzar y donde ha habido un buen trabajo y superación.
FELIZ NOCHEBUENA Y NAVIDAD PARA TODOS.
ENTREGA DE NOTAS Y REUNIÓN TELEMÁTICA
Esta tarde tendremos reunión telemática para comentar los resultados de la 1ª evaluación. La hora exacta es a la 16.15, cuatro y cuarto de la tarde. A las 16.00 publicaré el enlace en este blog para que se puedan conectar. Recordar que previamente a las 15.30 a través del Pincel Ekade o de su aplicación móvil podrán consultar el boletín de calificaciones.
Saludos
jueves, 17 de diciembre de 2020
miércoles, 16 de diciembre de 2020
martes, 15 de diciembre de 2020
lunes, 14 de diciembre de 2020
jueves, 10 de diciembre de 2020
TAREA PARA CASA (10 DIC)
CUENTO DE NAVIDAD
LA NIÑA DE LOS FÓSFOROS
Fatima: Qué frío tan atroz!
Caía la nieve, y la noche se venía encima. Era el día de Nochebuena. En medio
del frío y de la oscuridad, una pobre niña pasó por la calle con la cabeza y
los pies desnuditos.
Karim: Tenía, en verdad, zapatos
cuando salió de su casa; pero no le habían servido mucho tiempo. Eran unas
zapatillas enormes que su madre ya había usado: tan grandes, que la niña las
perdió al apresurarse a atravesar la calle para que no la pisasen los carruajes
que iban en direcciones opuestas.
LiLi: La niña caminaba, pues, con los
piececitos desnudos, que estaban rojos y azules del frío; llevaba en el
delantal, que era muy viejo, algunas docenas de cajas de fósforos y tenía en la
mano una de ellas como muestra.
Linqiao: Era muy mal día: ningún comprador se había presentado, y, por consiguiente, la niña no había ganado ni un céntimo. Tenía mucha hambre, mucho frío y muy mísero aspecto.
Noor: ¡Pobre niña! Los copos de nieve se posaban en sus largos cabellos rubios, que le caían en preciosos bucles sobre el cuello; pero no pensaba en sus cabellos.
Iker: Veía bullir las
luces a través de las ventanas; el olor de los asados se percibía por todas
partes. Era el día de Nochebuena, y en esta festividad pensaba la infeliz niña.
Kiara: Se sentó en una plazoleta, y se
acurrucó en un rincón entre dos casas. El frío se apoderaba de ella y entumecía
sus brazos y piernas; pero no se atrevía a presentarse en su casa; volvía con
todos los fósforos y sin una sola moneda.
Daniel: Su madrastra la maltrataría, y, además, en su casa hacía también mucho frío. Vivían bajo el tejado y el viento soplaba allí con furia, aunque las mayores aberturas habían sido tapadas con paja y trapos viejos.
Albany: Sus manecitas estaban casi yertas de frío. ¡Ah! ¡Cuánto placer le causaría calentarse con una cerillita! ¡Si se atreviera a sacar una sola de la caja, a frotarla en la pared y a calentarse los dedos! Sacó una. ¡Rich! ¡Cómo alumbraba y cómo ardía! Despedía una llama clara y caliente como la de una velita cuando la rodeó con su mano.
Chloe: ¡Qué luz tan hermosa!
Creía la niña que estaba sentada en una gran chimenea de hierro, adornada con
bolas y cubierta con una capa de latón reluciente. ¡Ardía el fuego allí de un
modo tan hermoso! ¡Calentaba tan bien!
Junhong: Pero todo acaba en el mundo. La niña extendió sus piececillos para calentarlos también; más la llama se apagó: ya no le quedaba a la niña en la mano más que un pedacito de cerilla.
José Daniel: Frotó otra, que ardió y brilló como la primera; y allí donde la luz cayó sobre la pared, se hizo tan transparente como una gasa.
Leyla: La niña creyó ver una habitación en que la mesa estaba cubierta por un blanco mantel resplandeciente con finas porcelanas, y sobre el cual un pavo asado y relleno de trufas exhalaba un perfume delicioso.
Harsh: ¡Oh sorpresa! ¡Oh felicidad! De pronto tuvo la ilusión de que el ave saltaba de su plato sobre el pavimento con el tenedor y el cuchillo clavados en la pechuga, y rodaba hasta llegar a sus piececitos.
Jun: Pero la segunda
cerilla se apagó, y no vio ante sí más que la pared impenetrable y fría.
Encendió un nuevo fósforo.
Wenhui: Creyó entonces verse sentada cerca de un magnífico nacimiento: era más rico y mayor que todos los que había visto en aquellos días en el escaparate de los más ricos comercios.
Benjamín: Mil luces ardían en
los arbolillos; los pastores y zagalas parecían moverse y sonreír a la niña.
Ella, embelesada, levantó entonces las dos manos, y el fósforo se apagó. Todas
las luces del nacimiento se elevaron, y comprendió entonces que no eran más que
estrellas. Una de ellas pasó trazando una línea de fuego en el cielo.
Sandro:-Esto quiere decir que alguien ha
muerto- pensó la niña; porque su abuelita, que era la única que había sido
buena para ella, pero que ya no existía, le había dicho muchas veces:
"Cuando cae una estrella, es que un alma sube hasta el trono de Dios".
Ander:
Todavía frotó la niña
otro fósforo en la pared, y creyó ver una gran luz, en medio de la cual estaba
su abuela en pie y con un aspecto sublime y radiante.
Massimo: -¡Abuelita!- gritó la niña-.
¡Llévame contigo! ¡Cuando se apague el fósforo, sé muy bien que ya no te veré más!
¡Desaparecerás como la chimenea de hierro, como el ave asada y como el hermoso
nacimiento!
Nayra: Después se atrevió a frotar el
resto de la caja, porque quería conservar la ilusión de que veía a su abuelita,
y los fósforos esparcieron una claridad vivísima. Nunca la abuela le había
parecido tan grande ni tan hermosa.
Rui: Cogió a la niña bajo
el brazo, y las dos se elevaron en medio de la luz hasta un sitio tan elevado,
que allí no hacía frío, ni se sentía hambre, ni tristeza: hasta el trono de
Dios.
Sara: Cuando llegó el nuevo día seguía
sentada la niña entre las dos casas, con las mejillas rojas y la sonrisa en los
labios. ¡Muerta, muerta de frío en la Nochebuena! El sol iluminó a aquel tierno
ser sentado allí con las cajas de cerillas, de las cuales una había ardido por
completo.
Huiqi:-¡Ha querido calentarse la
pobrecita!- dijo alguien.
Francisco: Pero nadie pudo saber las
hermosas cosas que había visto, ni en medio de qué resplandor había entrado con
su anciana abuela en el reino de los cielos.
miércoles, 9 de diciembre de 2020
lunes, 7 de diciembre de 2020
CONSTRUCCIÓN DE UN POLÍGONO ESTRELLADO DE 8 PUNTAS
1. Marcamos un punto en el centro de la hoja o papel.
2. Hacemos coincidir el centro del transportador con ese centro y marcamos en 0º y en 180º
3. Repartimos los 360º de una circunferencia en 8 partes porque la estrella es de 8 puntas..
Es decir dividimos entre 8
4. Nos da 45º. Así que marcamos cada 45º, es decir en 45º ,90º y 135º
El 0º y 180º ya estaba marcado
5. Le damos la vuelta al transportador y marcamos cada 45º de nuevo en la otra mitad.
6. Usando una regla unirás todas las marcas hechas con el centro.
7. Cogemos el compás, pinchamos en el centro y lo abrimos lo necesario para cortar en todas las rectas.
8. Empezamos a unir con lápiz y regla esas marcas del compás uniendo una cualquiera con la tercera que le sigue quedando dos en medio.
9. Y ahora esta última con la tercera que le sigue y así sucesivamente.
10. Ahora borramos las rectas interiores que se cortan.
11. Seguidamente unimos las esquinas con el centro.
12. Repasamos con rotulador negro y una vez seco borramos los restos del lápiz.
12. Por último pintamos con dos colores distintos. Tú utiliza otros dos colores.
miércoles, 2 de diciembre de 2020
martes, 1 de diciembre de 2020
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